网络经济时代是随着如今信息技术快速发展而出现的经济转变，信息技术与经济的融合也使促使现有的管理模式出现了改变，新的管理方式在如今的信息社会中得到了广泛的应用。在我国的高校管理中，较多高校已经开始将信息技术应用到校园的管理和知识整理方面，信息技术的广泛应用使高校可以更好的进行科学管理，帮助高校对知识库进行建设和整理。知识管理与传统的资本和人才管理存在非常大的区别，是一种将知识这种特殊资源进行整合的新时代管理方式，知识管理就是在如今知识经济时代下诞生的新型的管理模式。知识管理随着快速的发展已经在部分经济企业中得到了有效的应用，并且取得了一定的效果。而时至如今，知识管理模式也在高校管理中得到了应用，并且帮助高校更好的进行管理[1]。

一 知识管理理念

知识管理通过在一个组织中构建完整的人文和信息交流的知识系统，帮助组织将知识和信息进行有效的存储和应用，使这些知识和信息在不断的应用、读取、存储、整理和创造的过程中进行创新。并且可以将创新后的知识再存储至知识系统中，有效的帮助组织进行知识的累积，使其成为组织进行发展的资本和底蕴。知识管理理念诞生于20世纪70年代，一些国际上著名的管理学家提出了知识管理的理念，如保罗.斯特阿斯曼、彼得.森格、多萝西.伦纳德等[2]，他们将知识资产的理念带给了企业，也帮助企业了解到了知识管理的重要性。在如今经济全球化的背景下，知识资产对企业的重要性已经被更多的企业所关注，并且开始利用知识管理对企业内部的知识资产进行合理的管理。

随着知识管理的发展，波兰尼提出将知识分为了显性知识和隐性知识两种，并且对两种知识的概念进行了明确的定义。在企业的知识资源中，也将知识分为了显性知识和隐性知识，在企业的显性知识中，企业的专利、操作、客户以及市场数据等都属于重要的显性知识，而隐性知识是指企业内部的员工工作经验、团队协作和管理等。这些对于企业的知识资源来讲，都是非常重要的企业资源。每个企业都拥有属于自身的知识资产，企业的知识管理便是通过对企业的知识资源的优化利用，利用这些无形的资产创造价值。并且知识管理可以帮助企业进行不断的知识累积，使企业的知识资源来进行重复利用的过程中得到增加，帮助企业可以更好的发展。在企业的知识管理中，可以通过建立知识库来帮助企业整理自身的知识，并且帮助企业利用知识库中的知识来创造价值，使企业可以从中获益，并且可以有效的挖掘企业知识中的隐性知识[3]。

二 高校管理创新模式与知识管理理念

在传统的高校管理中，高校管理的理念都是依据管理学的原理来进行的。传统的高校管理是通过计划、指挥、控制等方式来对高校内的师生、文献、教学设备等资源进行合理的调配，以便更好的进行教学和人才培养工作。传统的高校管理并没有注重知识传播过程中的隐性知识积累，并且在教学和管理中仍然沿用传统的管理方式，缺乏了教学和管理的个性化，无法通过对高校内部知识的有效管理来满足师生对知识的需求[4]。

随着近年来知识管理理念被更多人所熟知并且在企业的应用中取得了良好的效果，高校在进行内部管理的同时也开始考虑将知识管理理念与高校管理模式进行融合。在高校的管理中，知识管理理念的应用可以帮助高校更好的对知识资源和文化资源进行合理的配置，通过对知识资源的利用帮助高校更好的进行知识管理以及教育教学，并且可以帮助高校构建更好的知识管理体系和管理模式，使高校内部的知识资源可以得到更好的利用。

在高校的管理模式中，实施知识管理可以有效的帮助高校进行科学的教学管理，并且可以将高校内的教学技巧等隐性知识转变为显性知识，促进高校内部的知识进行共享和创新，得到有效的传播。知识管理在高校内部的应用有效的提高了高校的人才培养质量，并且帮助高校内部的知识可以进行有效的流通共享，使高校内部的知识在获取和传播的过程中得到创新，并且更好的帮助高校内的师生进行知识生产。知识管理在高校中可以更加科学的对高校进行管理，使高校的教学质量得到有效的提高，并且使高校的管理水平更适合社会需求，帮助高校更好的在教育市场中拥有更好的核心竞争力，帮助高校可以更好的进行教学和人才培养[5]。

虽然知识管理在高校的管理中可以更好的进行教育教学和人才培养，但是在目前，高校进行知识管理工作仍然存在较多的问题以待解决。比如在目前的社会环境中，仍然处于探索阶段。目前，知识管理较多应用于企业的知识资源管理，在高校的管理中，知识管理的应用缺乏一定的先例，对于知识管理在教学领域的应用缺乏相应的研究，这在很大程度上影响到了高校的知识管理应用。

文章来源：《知识经济(中国直销)》 网址: http://www.zsjjzzs.cn/qikandaodu/2020/0728/524.html