一、知识产权专业英语教学的意义

随着知识经济的到来与全球化的推进，知识产权日益成为促进甚至决定一国经济发展的至关重要的因素。在此背景下，我国教育部和国家知识产权局非常重视知识产权专门人才的培养工作，积极支持高等院校建立知识产权学院并开设知识产权专业的本科和研究生教育［1］。华东政法大学是我国最早设立知识产权本科专业的院校，目前，设置知识产权本科专业的还有重庆理工大学的重庆知识产权学院和华南理工大学知识产权学院等，而招收知识产权专业硕士研究生的院校更是举不胜举。

在高等院校知识产权专业人才培养过程中，往往都会开设知识产权专业英语作为其必修或选修课程，知识产权专业英语教学的重要意义主要表现在以下两个方面:

第一，知识产权专业英语教学是实现高等院校知识产权人才培养目标的非常重要的一环。其原因在于知识产权专业英语是学习、掌握知识产权法律制度的重要工具。知识产权制度是舶来品，知识产权领域的学习和研究离不开知识产权专业英语作为学习工具。重庆理工大学重庆知识产权学院为本科知识产权专业设定的培养目标为:旨在培养具有相当的理工科知识，掌握知识产权基本理论与知识产权实务技能，熟悉国际规则，具有较强的外语和计算机应用能力，能在知识产权行政机关、司法机关、企业、知识产权中介组织等独立从事知识产权管理和保护工作的高素质应用型专门人才［2］。其中，具有较强的外语能力主要是指知识产权专业英语能力。知识产权专业学生如果能精通知识产权专业英语，便能更好地熟悉和掌握WTO知识产权协议、巴黎公约、伯尔尼公约等知识产权国际公约、条约，了解英美发达国家及主要贸易伙伴国的知识产权法律制度，成为更优秀的知识产权专业人才。

第二，知识产权专业英语教学直接指向知识产权涉外人才的培养，有助于解决目前我国知识产权涉外人才匮乏的困境。目前国内知识产权专业人才紧缺，能够熟练运用外语处理涉外知识产权事务的专业人才更是凤毛麟角［3］。其中的主要原因在于:其一，越来越多的国内企业走向国际，而在国际竞争中知识产权的竞争最为激烈，所以这些国内企业亟需一批精通专业英语的知识产权人才。其二，越来越多的跨国企业落户中国，而跨国公司一贯重视知识产权，其法律部门或单独的知识产权部门也需要具有较高的专业英语水平的知识产权人才，以和总部沟通。其三，随着越来越多的中国企业走向国际化，专利申请、商标申请就不再仅仅局限于在本国的申请，而是需要在其他国家进行申请或提交国际申请，所以对能够直接以英文撰写专利申请和商标申请的专利代理人和商标代理人的需求也越来越大。其四，我国企业与国外企业的知识产权诉讼也越来越频繁，这对于知识产权专业律师提出了较高的外语要求。总之，面对我国知识产权涉外人才匮乏的现状，知识产权专业英语教学能够有助于培养该类人才以输出精通专业英语的知识产权高端人才。

二、知识产权专业英语教学的难点

相对于法律英语教学，知识产权专业英语的教学起步较晚，还没有成型的经验。但一方面，其与法律英语教学有一些共同之处，因为知识产权专业英语也是法律英语的一个组成部分，所以可以借鉴一些法律英语教学成功的经验;另一方面，知识产权专业英语教学也有一些相对独立的特征，需逐步探索，掌握其中的规律。知识产权专业英语教学有一定的难度，必须先了解其教学难点，然后才能有针对性地提出相关教学对策，取得较好的教学效果。

(一)词汇难

知识产权专业英语作为一种专业英语，词汇有一定的难度，其专业术语比较多，另外因其为法律英语，里面也含有较多的拉丁语，还有一些连接副词也不好理解。

第一，专业术语比较多。比如industrial property是工业产权，moral right是精神权利，related rights是邻接权，appellation of origin是原产地名称，geographical indication是地理标志，right of priority是优先权，utility model是实用新型，prior right是在先权，national treatment是国民待遇，prior art是现有技术，inventive step是创造程度、创造性，patent infringement是专利侵权，public domain是公有领域，state of the art是现有技术，等等。

第二，拉丁语也比较多。比如ad hoc的意思是特别、特定、为某一目的特设，vice versa是反之亦然的意思，bona fide是诚信的意思，sine qua non是必要条件、要素的意思，prima facie是初步的意思。

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