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寻找童真之旅——让小学数学教学充满童趣

来源:知识经济(中国直销) 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-09-24 12:02

【作者】:网站采编

【关键词】:

【摘要】文章目录 前 言 一、小学数学课堂教学效率低的原因 1.教师教学方式缺乏趣味性 2.小学生的学习积极性较低 3.小学生的数学课业负担过重 二、提升小学数学课堂教学效率的有效途径 1

文章目录

前 言

一、小学数学课堂教学效率低的原因

1.教师教学方式缺乏趣味性

2.小学生的学习积极性较低

3.小学生的数学课业负担过重

二、提升小学数学课堂教学效率的有效途径

1.转变数学教师的教学方式

2.培养学生的学习积极性

3.号召家长帮助学生“减负”

4.综合利用多种教具

5.充分利用先进的互联网信息技术

结 语

文章摘要:小学是每个孩童打下坚实知识基础的重要阶段,随着知识经济时代的到来,知识在个人成长与社会发展中担当着越来越重要的角色,因此教育也就自然而然地成为社会关注的热点话题.随着我国教育事业的发展与教育理念的进步,素质教育观念深入人心,越来越多的人开始关注教师的教学质量与教学魅力,而教学效率恰恰是教师教学质量的有力体现.因此,如何提升教学效率是小学教师关注的一大重点问题.本文在分析小学数学课堂现状的基础上,重点探析了提升小学数学课堂教学效率的有效途径,即在游戏化教学当中增加小学数学教学趣味性,变小学数学教学为寻找童真之旅,希望对同行们有所帮助.

文章关键词:

论文分类号:G623.5

文章来源:《知识经济(中国直销)》 网址: http://www.zsjjzzs.cn/qikandaodu/2021/0924/1331.html

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